La santé mentale au quotidien: une ressource pour la salle de classe est en développement depuis deux ans. Consultez la présente section pour en apprendre davantage sur :

Diapositive de la santé mentale au quotidien: une ressource pour la salle de classe_PICDiapositives présentant de l’information contextuelle

Consultez les présentes diapositives pour en apprendre davantage sur La santé mentale au quotidien : une ressource pour la salle de classe.

 

 

Points saillants des résultats de l'étude piloteRésumé de l’essai sur le terrain

Consultez ce bref document qui offre  un aperçu de l’essai sur le terrain de La santé mentale au quotidien: une ressource pour la salle de classe.

 

 

La voix du personnel enseignant

L’article suivant, qui a paru dans la revue « ETFO VOICE » de la FEEO, met en évidence l’expérience vécue par l’enseignante Twyla Jackson lors du processus d’élaboration de cette ressource. De plus, elle nous fait part de ses réflexions sur les pratiques suggérées. Pour en apprendre davantage, cliquez sur l’image ci-dessous.

 

Revue de la recherche

Les catégories, thèmes et pratiques de la présente ressource trouvent leurs points d’ancrage dans l’examen de la recherche sur les programmes d’apprentissage socio-émotionnel (ASE), qui a été mené par le Centre de toxicomanie et de santé mentale (CAMH), Programme de soutien au système provincial. Un résumé de la documentation liée à l’ASE, ainsi que des revues systématiques récentes à ce sujet, servent également à façonner ce projet.

CAMH, PSSP: Revue de la recherche sur les programmes de l’apprentissage social et émotionnel (ASE)

 

 

Réseau d’échange des connaissances pour le bien-être des élèves: Améliorer l’apprentissage social et émotionnel des élèves.

 

 

Réseau d’échange des connaissances pour le bien-être des élèves: Les retombées des programmes d’apprentissage social et émotionnel sont-elles durables?

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